Oficjalny portal: Zespół Placówek Oświatowych

Każde z w/w przedszkoli Zespołu Placówek Oświatowych w Błotnicy Strzeleckiej zostało doposażone w komplet składający się z laptopa, plotera tnąco-skanującego i tabletu. Koszt dwóch kompletów to kwota 15 660,36 zł, w tym dofinansowanie z UE to kwota 12 732,00 zł, a wkład własny (dofinansowanie z Gminy) to kwota 2 928,36 zł.
Zanim zaczęłyśmy starać się o grant skorzystałyśmy z zaproszenia Stowarzyszenia ROBISZ TO i 4 nauczycielki z naszych przedszkoli wzięły udział w dwudniowych, bardzo ciekawych, warsztatowych szkoleniach.
Z Przedszkola Publicznego w Błotnicy Strzeleckiej pani Marta Tymińska i pani Elżbieta Geisler wybrały temat:
- Praktyczne wykorzystanie grafiki komputerowej w edukacji Przedszkolnej, gdzie (zgodnie z opisem ze strony internetowej Stowarzyszenia www.robisz.to):
• Tworzyły grafiki 2D – opanowały podstawy pracy w darmowym programie Inkscape, dzięki któremu są w stanie projektować własne grafiki wektorowe – od prostych ilustracji po bardziej zaawansowane projekty;
• Nauczyły się wykorzystywać technologię w praktyce – dowiedziały się, jak przenieść stworzone grafiki na urządzenia, takie jak ploter tnący, aby tworzyć trójwymiarowe pomoce dydaktyczne;
• Projektowały unikalne materiały dydaktyczne – tworzyły pomoce edukacyjne, takie jak układanki, plansze, gry czy karty obrazkowe;
• Nauczyły się korzystać ze sztucznej inteligencji (AI) – poznały podstawy wykorzystania sztucznej inteligencji i technologii w pracy dydaktycznej, które pomogą wzbogacić codzienne zajęcia.

Z Przedszkola Publicznego w Warmątowicach pani Dorota Dudziec i pani Joanna Bajtek wybrały temat:
- Kodowanie i myślenie komputacyjne w edukacji przedszkolnej, gdzie (zgodnie z opisem ze strony internetowej Stowarzyszenia www.robisz.to):
• Poznały ScratchJr – nauczyły się, jak korzystać z tej intuicyjnej aplikacji, aby wspólnie z dziećmi tworzyć animacje, proste gry i interaktywne historie.
• Poznały roboty edukacyjne – łatwe w obsłudze roboty przedszkolne, które wprowadzają dzieci w świat kodowania przez zabawę.
• Tworzyły scenariusze zajęć STEAM i PBL – dowiedziały się, jak tworzyć ciekawe i angażujące lekcje oparte na metodyce STEAM, integrując naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Poznały również PBL (Problem-Based Learning), czyli metodykę, która wspiera dzieci w kreatywnym i samodzielnym rozwiązywaniu problemów.

W ramach bloku wspólnego nauczycielki pozyskały podstawy wiedzy z zakresu:
• Cyberbezpieczeństwa – poznały kluczowe zasady ochrony danych osobowych i bezpiecznego korzystania z Internetu, które mogą zastosować w edukacji dzieci zarówno w pracy, jak i w życiu codziennym;
• Higieny cyfrowej – nauczyły się, jak dbać o zdrowe nawyki korzystania z urządzeń cyfrowych, aby móc wesprzeć rodziców, na których spoczywa odpowiedzialność za utrzymanie higieny cyfrowej w domu.
Wiedza i umiejętności nabyte na w/w szkoleniach oraz zakupiony sprzęt i akcesoria posłużą do wprowadzania dzieci przedszkolnych w świat technologii cyfrowych oraz stosowania praktycznych metod wprowadzania elementów programowania poprzez zabawę.